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全国教育科学“十五”规划重点课题《数学教学效率论(EHA030431)》
子课题《用心理学理论提高数学教学效率的研究》

研究简报一

　　在2004年7月5日至7日的子课题开题会议及第一次课题研讨会上，来自西华师范大学、成都七中、新都一中、南充高中、南充三中、南充白塔中学的课题组老师用书面和现场交流的方式，纷纷发表自己对提高数学教学效率的亲身实践和理论研究成果，会议将老师们的发言汇集成册，供课题组各校老师学习交流，并上报课题总负责人王光明教授。

　　以下是老师交流的文章篇目：

　　西华师范大学魏勇：《共同奋斗，协同作战，圆满完成课题研究计划，为我国数学教育的发展做出贡献》

　　成都七中何明老师：《数学课堂教学语言研究》

　　新都一中陈健老师：《运用“问题解决教学”，提高课堂学习效率》

　　南充高中谢毅老师：《高中生数学成绩分化的心理分析及应对策略》

　　南充白塔中学张让琛老师：《“用心理学理论提高数学教学效率”在“情境——问题”实验中的应用》

　　南充白塔中学张让琛老师：《高中“数学情景与提出问题”的教学实践》

　　新都一中肖宏老师：《试论中学数学教学中的情感因素》

　　成都七中何明老师：《中学生数学学习心理指导的研究与实践》

　　新都一中肖宏老师：《消除交往障碍，体高课堂效率》

　　南充高中唐海清老师：《创设情景，诱发学生学习心理》

　　南充高中刘静老师：《明确目的，培养兴趣，注重方法，提高学生学习数学效率》

　　南充高中杨静茗老师：《立足学生心理，改善数学教学》

　　南充高中许松柏老师：《中学数学教学中学生心理障碍的形成及消除》

　　最后，南充三中王学沛老师做了总结发言，他要求大家在课题研究中：

　　1、个人选题，不要受子课题名称的束缚

　　2、选题要了解数学教育研究的全局

　　3、子课题要做两个层面的工作——一是高水平的理论研究，二是脚踏实地的理论联系实际

　　4、我们的子课题要解决的问题——打疲劳战

　　5、欢迎提问题、建议和批评

　　南充日报、南充电视台等媒体对开题会作了全程采访，并在随后作了专题报道。

第一次课题研讨会剪影

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